CTET Paper 1 exam paper 2019 – Answer Key

निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों (प्रश्न 100 से 105 तक) के सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनिए :

विविध प्रांत हैं अपनी-अपनी भाषा के अभिमानी हम, पर इन सबसे पहले दुनियावालो हिन्दुस्तानी हम् । रहन-सहन में, खान-पान में, भिन्न भले ही हों कितने, इस मिट्टी को देते आए, मिल-जुलकर कुरबानी हम ।

सदियों से कुचले लाखों तूफ़ान हमने पद तल से, आज झुके कुछ टकराकर तो कल लगते फिर जागे से । अंडमन से कश्मीर भले ही दूर दिखाई दे कितना, पर हर प्रांत जुड़ा है अपना अगणित कोमल धागों से । जिस ओर बढ़ाए पग हमने, हो गई उधर भू नव मंगल । आज़ाद वतन के बाशिंदे, हर चरण हमारा है बादल ।

100. समास की दृष्टि से शेष से भिन्न पद है –
(1) अपनी-अपनी
(2) रहन-सहन
(3) खान-पान
(4) मिलना-जुलना

101. “सदियों से कुचले लाखों तूफ़ान हमने पद तल से कथन में तूफ़ान’ का भाव है –
(1) आँधियाँ
(2) कठिनाइयाँ
(3) आक्रमण
(4) लड़ाइयाँ

102. ‘अंडमन से कश्मीर’ हैं भारत में
(1) निकटस्थ राज्य
(2) दूरस्थ राज्य
(3) बलिदानी राज्य
(4) क्रांतिकारी राज्य

103. हम भारतीय जिधर भी अपने कदम बढ़ाते हैं वहाँ
(1) क्रांति हो जाती है।
(2) शांति हो जाती है।
(3) देश स्वतंत्र हो जाते हैं।
(4) शुभ कार्य होते हैं।

104. ‘पैर’ शब्द का समानार्थी नहीं है ?

(1) नव
(2) पग
(3) पद
(4) चरण

105. कविता के अनुसार विविधताओं के बीच भी हम एक हैं, क्योंकि सबसे पहले हम
(1) स्वाभिमानी हैं।
(2) भारतीय हैं।
(3) वीर-बहादुर हैं।
(4) स्वतंत्र हैं।

निर्देश – नीचे दिए गए प्रश्नों के लिए सबसे उचित विकल्प का चयन कीजिए :
106. बच्चे सामाजिक अंतःक्रिया से भाषा सीखते हैं। यह विचार किसका है ?
(1) वाइगोत्स्की का
(2) जीन पियाजे का
(3) स्किनर का
(4) पावलॉव का

107. प्राथमिक स्तर के बच्चों के भाषा-विकास की दृष्टि से सर्वाधिक महत्त्वपूर्ण है –
(1) पाठ्य-पुस्तक
(2) समाचार-पत्र
(3) बाल साहित्य
(4) पत्रिका

108. भाषा सीखने और भाषा अर्जित करने में मुख्य अंतर का आधार है –
(1) पाठ्य सामग्री
(2) भाषा-परिवेश
(3) भाषा-आकलने
(4) साक्षरता

109. प्राथमिक स्तर पर बच्चों की भाषा के आकलन में आप सर्वाधिक महत्त्व किसे देंगे ?
(1) लिखित परीक्षा
(2) जाँच सूची
(3) प्रश्नावली
(4) पोर्टफोलियो

110. पढ़ने की प्रक्रिया में सर्वाधिक महत्त्वपूर्ण है –
(1) अक्षर-ज्ञान
(2) अर्थ
(3) गति
(4) प्रवाह

111. बच्चों को लिखना सिखाने में सबसे अधिक महत्त्वपूर्ण है –
(1) विचारों की अभिव्यक्ति
(2) सुंदर लेखन
(3) वर्तनी की शुद्धता
(4) काव्यात्मक भाषा

112. प्राथमिक स्तर के बच्चों के लिए पाठ्य-पुस्तक के निर्माण में आप सर्वाधिक महत्त्वपूर्ण किसे मानते है
(1) प्रसिद्ध लेखक
(2) प्रसिद्ध रचनाएँ
(3) भाषा की विभिन्न रंगते
(4) भाषा का विविध गद्य साहित्य

113. बहुभाषिक कक्षा में में मातृभाषा-प्रयोग को –
(1) अस्वीकार किया जाना चाहिए।
(2) स्वीकार किया जाना चाहिए।
(3) अधिक महत्त्व नहीं दिया जाना चाहिए ।
(4) अनदेखा कर दिया जाना चाहिए।

114. भाषा सीखने-सिखाने में सर्वाधिक महत्त्वपूर्ण है –
(1) अभिभावकों को साक्षर
(2) भाषा-शिक्षक का भाषा-ज्ञान
(3) भाषा का समृद्ध परिवेश
(4) संचार माध्यमों का प्रयोग

115. भाषा-कौशल के संबंध में कौन सा कथन सही नहीं है ?
(1) भाषा-कौशल एक-दूसरे को प्रभावित करते हैं।
(2) भाषा-कौशल एक-दूसरे से संबंधित होते
(3) भाषा-कौशल एक क्रम में अर्जित नहीं किए जाते
(4) भाषा-कौशल एक क्रम में ही अर्जित किए जाते हैं।

116. बच्चों के भाषा-प्रयोग में होने वाली त्रुटियों के संबंध में कौन सा कथन उचित नहीं हैं ?
(1) त्रुटियाँ सीखने की प्रक्रिया का एक पड़ाव
(2) त्रुटियाँ का अर्थ है- भाषा-अज्ञानता
(3) त्रुटियाँ बच्चों की मदद का मार्ग तय करती हैं
(4) त्रुटियों का अर्थ नहीं है – शिक्षक में कमी ।

117. निम्न में से कौन सा प्रश्न बच्चों के भाषा आकलन की दृष्टि से सर्वाधिक उपयोगी है ?
(1) ईदगाह’ कहानी के मुख्य पात्र का नाम बताइए ।
(2) ‘ईदगाह’ कहानी को अपनी भाषा में सुनाइए ।
(3) ईदगाह’ कहानी में हामिद ने क्या खरीदा ?
(4) ईदगाह’ कहानी की मुख्य घटनाएँ बताइए ।

118. बच्चों में भाषा सीखने की क्षमता –
(1) अर्जित की जाती है।
(2) अनुकरणीय होती है।
(3) बिल्कुल भी नहीं होती।
(4) जन्मजात होती है।

119. बच्चों के भाषा सीखने में सर्वाधिक महत्त्वपूर्ण है।
(1) मानक वर्तनी
(2) शुद्ध उच्चारण
(3) बातचीत करना
(4) सुंदर लिखना

120. प्राथमिक स्तर पर भाषा सीखने-सिखाने का अर्थ
(1) वर्णमाला सीखना
(2) भाषा का प्रभावी प्रयोग
(3) साहित्य की रचना
(4) आलंकारिक भाषा का प्रयोग