868 रीट में आने वाले महत्वपूर्ण प्रश्न pdf

201. बाल विकास में – गर्भावस्था से किशोरावस्था तक का अध्ययन होता है
202. बुद्धि एवं सृजानात्मक में किस प्रकार का सहसम्बन्ध पाया गया है – धनात्मक
203. ‘‘स्वस्थ शरीर में स्वस्थ मस्तिष्क का निवास रहता है।‘‘ यह कथन है? – अरस्तु
204. चेतन, अर्द्ध चेतन तथा अचेतन किसके अंग है? – चेतना के
205. सुल्तान चिम्पांजी का परीक्षण किस मनोवैज्ञानिक ने किया तथा उस सिद्धान्त का नाम क्या है – कोहलर–अन्तर्दृष्टि का सिद्धान्त
206. ………………अधिगम के प्राथमिक नियमों में से एक है? – प्रभाव का नियम
207. प्रजातान्त्रिक मूल्यों एवं सिद्धान्तों का अनुसरण कुंडी विधि करती है? – वाद-विवाद विधि
208. ………..के अतिरिक्त बुद्धि के पक्षों को स्टेनबर्ग के त्रितंन्त्र सिद्धान्त से सम्बोधित किया गया है – सामाजिक
209. किसी उद्दीपन के निरन्तर दिए जाने से व्यवहार में होने वाला अस्थायी परिवर्तन कहलाता है – अभ्यस्तता
210. सीमा हर एक अध्याय को बहुत जल्दी सीख लेती है, लेकिन लीना सीखने में काफी समय लगाती है। यह विकास का कौनसा सिद्धान्त है – व्यक्तिगत विभिन्नता
211. प्रतिभाशाली होने का संकेत क्या नही है – दूसरों के साथ लड़ना
212. अभिप्रेरण के लिए अकसर…………………… शब्द का भी प्रयोग किया जाता है – आवश्यकता
213. विकास की किस अवस्था में बुद्धि का अधिकतम विकास होता है – किशोरावस्था
214. कौनसा सीखने के मुख्य नियमों में शामिल नहीं है? – बहु-अनुक्रिया का नियम
215. एक बालक जो साइकिल चलाना जानता है, मोटरबाइक चलाना सीख रहा है। यह उदाहरण है – उर्ध्व अधिगम अन्तरण का
216. पावलाव के प्रयोग में कुत्ते का घंटी बजने पर लार की क्रिया कहलाती है? – सम्बद्ध अनुक्रिया
217. व्यवहार में होने वाली स्थायी परिवर्तन जो अभ्यास के कारण होते है, को कहा जाता है – सीखना
218. बच्चों को अपने अध्ययन में प्रयास करने हेतु प्रोत्साहित करने के लिए शिक्षकों को……………की आवश्यकता होती है – बच्चे को प्रेरित करना
219. अभिप्रेरणा का वर्गीकरण होता है – जन्मजात तथा अर्जित
220. पृथक-पृथक समजातीय समूहों के व्यक्तियों के प्रति बच्चों की अभिवृत्ति साधारणतया आधारित होती है – उनके अभिभावकों की चित्तवृत्ति पर
221. प्रतिभाशाली बालक – कम समय में ही अभिप्रेरण का अनुसरण करते है
222. बच्चों का मूल्यांकन होना चाहिए – सतत् एवं व्यापक मूल्यांकन द्वारा
223. आत्मकेन्द्रित व्यक्ति होता है – अन्तर्मुखी
224. एकीकृत छात्र-केन्द्रित अधिगम के लिए पाठ्यक्रम मे से क्या लाभकारी नहीं है – खोज/सक्रिय अधिगम का ह्रास
225. कौनसा कारक स्मृति से सम्बन्धित नही है – अनुभूति
226. अनुभव द्वारा व्यवहार में परिवर्तन कहलाता है – सीखना
227. वाक्य पूर्ति परीक्षण का वर्गीकरण किया जा सकता है? – प्रेक्षपी परीक्षण के रूप में
228. “प्राइमरी मेंटल एबिलिटीज” नामक पुस्तक के लेखक कौन है? – थर्स्टन
229. ब्रिजेस के अनुसार उत्तेजना भाग है – संवेगात्मक विकास का
230. सीखने में प्रयास व भूल के सिद्धान्त का प्र्रतिपादन किसने किया? – थार्नडाइक
231. यह आवश्यक नहीं है कि उच्च बुद्धि लब्धि वाले बच्चे……में भी उच्च होगे। – सृजनशीलता
232. समाजमितिविधि में अध्ययन किया जाता है? – एक समूह की बनावट का अध्ययन
233. एक बच्चे की वृद्धि और विकास के अध्ययन की सर्वाधिक अच्छी विधि कौनसी है – विकासीय विधि
234. कौन से विचारक के अनुसार शिक्षा व्यक्ति की भीतरी शक्तियों को उभारने की प्रक्रिया है – पेस्टालॉजी
235. स्किनर किस देश के वैज्ञानिक थे? – अमेरिका के
236. धीमी गति से सीखने वाले बालकों के लिए अधिक उपयोगी सिद्धान्त है- थार्नडाईक का सिद्धान्त
237. सीखने में पलायन आधारित है? – नकारात्मक पुनर्बलन पर
238. शिक्षण को अधिगम में कैसे बदला जा सकता है – बाल केन्द्रित शिक्षाशास्त्र को अपनाकर
239. ‘मनोविज्ञान आचरण एवं व्यवहार’ का यथार्थ विज्ञान है। कथन है? – मैक्डूगल
240. कौनसा सामाजीकरण की निष्क्रिय एंजेंसी है – सार्वजनिक पुस्तकालय
241. कौन क्रियाप्रसूत अनुबन्धन के मूल मन्तव्य का वर्णन करता है? – प्राणी उन अनुक्रियाओं को निर्गत करना सीख लेते हैं जो उनके लिये अधिकतम लाभकारक हो
242. शैक्षिक विकास में मूल्यांकन का अर्थ है – ज्ञान क्षमता का मूल्यांकन
243. कक्षा में लिंग रूढ़िबद्धता से बचने के लिए, एक शिक्षक को चाहिए कि वे – लड़के और लड़कियों दोनों को गैर-पारंपरिक भूमिकाओं में रखने की कोशिश करे

244. बींसवी शताब्दी में मनोविज्ञान को माने जाने लगा- व्यवहार का विज्ञान
245. मूल्यांकन का उद्देश्य है – उत्पादन जीवन जीने के लिए शिक्षा किस सीमा तक तैयार कर पाई है, का पुष्टिपोषण प्रदान करना
246. मानसिक परि परिपक्वता की ऊंचाइयों को छूने के लिए प्रयत्नरत रहना सम्बन्धित है – सीखने का समग्र सिद्धान्त- हल
247. एक अभिभावक आपसे विद्यालय में मिलने के लिए कभी नही आता है।- आप स्वयं उनसे मिलने जाएंगे
248. भ्रूण का विकास होता है? – सिर से पाव की ओर
249. खेलों के माध्यम से बालक में कौनसा गुण विकसित होता है? – सामाजिकता का
250. ईगो लिबिडो का अर्थ है? – आत्म प्रेम
251. वर्तमान में शिक्षा मनोविज्ञान किस अवस्था में है – शैशवावस्था
252. कक्षा-परीक्षणों में अच्छा प्रदर्शन करने में एक बच्चे की असफलता हमें इस विश्वास की तरफ ले जाती है कि – पाठ्यक्रम, शिक्षण-पद्धति तथा आकलन प्रक्रियाओं पर विचार करने की आवश्यकता है
253. कौनसा विकल्प पियाजे की पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था का एक हिस्सा नहीं है? – संरक्षण
254. व्यक्तित्व का पहला प्रकारात्मक वर्गीकरण प्रस्तुत किया। – हिप्पोक्रेट्स ने
255. शिक्षण का सतावादी स्तर है – शिक्षक केन्द्रित
256. मानव व्यक्तित्व के मनो-लैंगिग विकास को किसने महत्व दिया था – फ्रायड
257. मानव-व्यक्ति परिणाम है – आनुवंशिकता और वातावरण की अन्त:क्रिया का
258. मनोवैज्ञानिकों के अनुसार किस विधि द्वारा मूल-प्रवृतियों में परिवर्तन लाया जा सकता है – मार्गान्तरीकरण
259. कौन सी बुद्धि के बहु-प्रतिभा सिद्धान्त की आलोचना है – बुद्धि के विभिन्न कारक केवल सम्पूर्ण बुद्धि की विभिन्न प्रतिभाएं है
260. किस मनोवैज्ञानिक ने कहा की चेतन मन के साथ अचेतन मन पर भी ध्यान देना चाहिए? – फ्रायड ने
261. एक शिक्षक को साधन सम्पन्न होना चाहिए। इसका अर्थ है – उनकों अपने विद्यार्थियों की समस्याओं को हल करने का पर्याप्त ज्ञान होना चाहिए
262. विकास के लिये कौनसा एक उचित है – सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ विकास में एक महत्वपूर्ण भूमिका का निर्वाह करता है
263. मानव व्यक्ति परिणाम है- आनुवंशिकता और वातावरण की अन्त:क्रिया का
264. सीखने के वक्र – सीखने की प्रगति के सूचक है
265. बुद्धि-लब्धि सम्प्रत्यय विकसित किया- टर्मन ने
266. वाक् बाधित बच्चों का विकास किया जा सकता है। उनको – कक्षा में अपने विचार को प्रदर्शित करने के लिए प्रोत्साहित करके
267. समायोजन से तात्पर्य स्वयं का विभिन्न परिस्थितियों में अनुकूलन करना है ताकि सन्तुष्ट किया जा सके – आवश्यकताओं को
268. कौन प्रारम्भिक बाल्यावस्था अवधि के दौरान उन भूमिकाओं एवं व्यवहारों के बारे में जानकारी प्रदान करते हैं जो एक समूह में स्वीकार्य है? – माता-पिता एवं भाई-बहन
269. मूल्यांकन प्रक्रिया के तीन महत्वपूर्ण बिन्दु है – उद्देश्य, अधिगम व अनुभव व मूल्यांकन के उपकरण
270. छात्रों को स्वच्छता के लिए प्रेरित करने हेतु उन्हें स्वच्छता समिति का सदस्य बनाना दर्शाता है – प्रेरणा का सामाजिक-सांस्कृतिक संकल्पनाएं
271. बालकेंन्द्रित शिक्षा के लिए किस मनोवैज्ञानिक ने शिक्षा शास्त्रियों का ध्यान केन्द्रित किया? – रूसों ने
272. चिन्तन क्या है? – प्रतीकों का प्रयोग
273. व्यक्तित्व के मूल्यांकन हेतु प्रयुक्त शब्द साहचर्य परीक्षण विधि का प्रयोग जुंग द्वारा किस वर्ष में किया गया – 1910 में
274. बालकों की सोच अमूर्तता की अपेक्षा मूर्त अनुभवों एवं प्रत्ययों से होती है। यह अवस्था है – 7 से 12 वर्ष तक
275. वाइगोत्स्की के सिद्धान्त मे समीपस्थ विकास का क्षेत्र है – कठिन कार्यों को बच्चों वयस्कों की सहायता से पूरा कर सकते है
276. प्रश्नोत्तर विधि का जनक माना जाता है – सुकरात
277. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा, 2005 में बातचीत की गई है – ज्ञान स्थायी है व दिया जाता है- से ज्ञान का विकास होता है और इसकी संरचना की जाती है
278. एक शिक्षार्थी-केन्द्रित कक्षा-कक्ष में अध्यापिका करेगी – इस प्रकारकी पद्धतियों को नियोजित करना जिसमें शिक्षार्थी अपने स्वयं के अधिगम के लिए पहल करने में प्रोत्साहित हों
279. बहिर्दर्शन विधि का प्रतिपादन किया – जे.बी. वाटसन
280. सृजनशीलता के पोषण के लिए अध्यापक को किस विधि की सहायता लेनी चाहिए – ब्रेन स्टॉर्मिंग/विचार वेश
281. क्रिया-प्रसूत मुख्यत: बल देता है – पुनर्बलन पर
282. संज्ञानात्मक विकास का अर्थ है – अभियोग्यता का विकास
283. मानसिक विकार के लक्षणों को सभी दर्शाते है सिवाय – सम्बन्ध के
284. सीखी हुई बात को स्मरण रखने या पुन: स्मरण करने की असफलता कहलाती है – विस्मृति
285. सतत् एवं व्यापक मूल्यांकन किसलिए आवश्यक है – यह समझने के लिए कि अधिगम का किस प्रकार अवलोकन किया जाता है, दजै किमया जाता है व सुधार किया जा सकता है
286. वाइगोत्स्की तथा पियाजे के परिप्रेक्ष्यों में एक प्रमुख विभिन्नता है – भाषा एवं चिंतन के बारे में उनके दृष्टिकोण
287. कौनसा उदाहरण अर्जित प्रेरक का है? – रूचि
288. प्रासंगिक अन्तर्बोध परीक्षण (T.A.T) का विकास ………द्वारा किया गया था – मुर्रे
289. प्राय: लड़कियाँ गणित में कमजोर होती हैं यह – लैंगिक पूर्वाग्रह पर आधारित धारणा है
290. समायोजन से तात्पर्य स्वयं का विभिन्न परिस्थितियों में अनुकूलन करना है ताकि सन्तुष्ट किया जा सके – आवश्यकताओं को
291. सतत् और व्यापक मूल्यांकन……………पर बल देता है। – सीखने को किस प्रकार अवलोकित, रिकार्ड और सुधारा जाए इस पर
292. मुर्रे ने एक परीक्षण की रचना करके इतिहास रच दिया, वह है? – विषय आत्मबोधन परीक्षण
293. वुडवर्थ के अनुसार स्मृति का आयाम नही है? – तर्क करना
294. सीखने की वह अवधि, जब सीखने की प्रक्रिया में कोई उन्नति नहीं होती, कहलाती है? – सीखने का पठार
295. स्थानीय इतिहास के लिए सबसे अधिक उपयोगी शिक्षण विधि है? – क्षेत्रीय भ्रमण विधि
296. पागलपन को तकनीकी रूप से कहा जाता है? – मन:स्ताप
297. जिन विद्यालयों में समेकित शिक्षा दी जाती है उसके शिक्षकों को किस क्षेत्र विशेष में प्रशिक्षित करना चाहिए – विशेष आवश्यकता वाले बच्चों की पहचान और शिक्षण
298. बहुविकल्पी प्रश्न बच्चों की……की योग्यता का आकलन करते है – सही उतर की पहचान करने
299. मानसिक स्वास्थ्य और …………….में घनिष्ठ सम्बन्ध है – समायोजन
300. गर्भधारण से शिशु के जन्म की अवधि को कहते है – प्रसवपूर्व काल