301. ध्यान आकर्षित होने में…………की प्रमुख भूमिका होती है – उद्दीपन की तीव्रता
302. परीक्षा में विद्यार्थियों से किस प्रकार के प्रश्न पूछने चाहिए – समझ एवं अनुप्रयोग आधारित
303. ‘16- पी.एफ का प्रयोग किसके मापन हेतु किया जात है – व्यक्तित्व
304. एक अध्यापक विद्यार्थियों को अलग अलग प्रकार के कार्य प्रदान करता है। वह विश्वास करता है कि – विद्यार्थियों में व्यक्तिगत विभिन्नता होती है
305. ‘‘किसी दूसरी वस्तु की अपेक्षा एक वस्तु पर चेतना का केन्द्रकरण अवधान है।‘‘ यह कथन है – डम्विल का
306. ……….के अनुसार इदम्, अहम् तथा पराहम् व्यक्तित्व के तीन घटक है – फ्रायड
307. इनमें से कौनसा विकास का एक सिद्धान्त नहीं है – विकास वंशानुक्रम और पर्यावरण दोनों से प्रभावित होता है
308. किसने सबसे पहले बुद्धि परीक्षण का निर्माण किया – एल्फ्रेड बिने
309. मनोविज्ञान के सम्बन्ध में क्रो एण्ड क्रो की परिभाषा है – ‘‘ किसी व्यक्ति के जन्म से लेकर वृद्धावस्था तक के अधिगम अनुभवों का वर्णन तथा धारणा ही मनोविज्ञान है।‘‘
310. अधिगम का सर्वश्रेष्ठ सिद्धान्त माना जाता है? – हल का पुनर्बलन सिद्धान्त
311. बोलने को प्रभावित करने वाले गतिक विकार को कहा जाता है – अप्रैक्सिया
312. आधुनिक मनोविज्ञान के जनक माने जाते है? – विलियम जेम्स
313. अनुसंधान जो सामाजिक समस्या से सम्बन्धित होता है तथा विद्यालय की जनशक्ति के द्वारा विद्यालय में क्रिया-कलापों के सुधार हेतु संचालित किया जाता है, वह कहलाता है? – क्रियात्मक अनुसंधान
314. ‘‘विविध प्रकार की सामाजिक, आर्थिक और सांस्कृतिक पृष्ठभूमि के बच्चों से युक्त कक्षा सभी विद्यार्थियों के अधिगम अनुभवों को बढ़ाती है।‘‘ यह कथन है – सही, क्योंकि बच्चे अपने साथियों से अनेक कौशल सीखते है
316. कक्षा-कक्ष का वातावरण होना चाहिए – मित्रतापूर्ण
317. कद, हड्डियों का ढ़ाँचा, बाल, नाक ओर आँखों का रंग आदि शारीरिक विशेषताए है – वंशानुगत विशेषताएँ
318. कौनसा उदाहरण प्रभावशाली विद्यालय की प्रथा का है – व्यक्तिसापेक्ष अधिगम
319. गार्डनर के बहु-बुद्धि के सिद्धान्त के अनुसार, वह कारक जो व्यक्ति के आत्मबोध हेतु सर्वाधिक योगदान देगा, वह हो सकता है – अंत:वैयक्तिक
320. अधिगम का क्रिया-प्रसूत अनुबन्धन सिद्धान्त ……..द्वारा दिया गया है – स्किनर
321. अपनी कक्षा की वैयक्तिक भिन्नताओं से निपटने के लिए शिक्ष को चाहिए कि – बच्चों से बातचीत करें ओर उनके दृष्टिकोण को महत्व दे
322. पुनरावृत्ति के सिद्धान्त किस प्रसिद्ध मनोविज्ञानी से सम्बन्धित है? – स्टेनले हाल से
323. सामान्य तथा विशिष्ट कारक सिद्धान्त का प्रतिपादन किया था। – स्पीयरमैन ने
324. रोशा स्याही धब्बा परीक्षण जो व्यक्तित्व का मूल्यांकन करने के लिए इस्तेमाल किया जाता है, का विकास किया ? – हार्टमैन रोशा ने
325. ‘‘चिन्तन संज्ञानात्मक पक्ष में एक मानसिक क्रिया है।‘‘ यह कथन किसका है – रास का
326. अध्यापक के लिए सर्वोत्तम कथन कौनसा है? – विद्यार्थियों को सदैव सीखने के लिए प्रेरित करता है
327. कौनसा मूल्यांकन करने का सबसे प्रभावी तरीका होगा? – मूल्यांकन शिक्षण-अधिगम में एक भीतर बसी हुई प्रक्रिया है
328. सामान्य बुद्धि के कारक है – बुद्धि के सामान्य वितरण में मानक विचलन
329. वैयक्तिक अन्तरों का ज्ञान शिक्षकों की मदद किसमें करता है – सभी शिक्षार्थियों की व्यक्तिगत आवश्यकताओं का आंकलन करने और उसके अनुरूप उन्हें पढ़ाने में
330. मानवीय विकास में आनुवंशिकता एवं परिवेश की भूमिका के सन्दर्भ में कौनसा कथन समुचित है? – विकास के विभिन्न क्षेत्रों में आनुवंशिकता एवं परिवेश सापेक्षिक प्रभाव परिवर्तनशील है
331. बुद्धिलब्धि के सम्बन्ध में क्या सत्य है – कालानुक्रमिक आयु से व्युत्क्रमी सम्बन्धित
332. शक्ति मनोविज्ञान का प्रतिपादन किसने किया? – वाल्फ
333. एक शिक्षिका अपने शिक्षण मेें दृश्य-श्रव्य सामग्रियों और शारीरिक गतिविधियों का प्रयोग करती है क्योंकि – इनमें अधिकतम इन्द्रियों का उपयोग सीखने को संवर्धित करता है
334. किस मनोवैज्ञानिक का सिद्धान्त ‘‘सुव्यवस्थित व्यवहार का सिद्धान्त‘‘ के नाम से जाना जाता है? – सी.एल.हल का
335. रक्षा तन्त्र बहुत सहायता करता है – दबाव से निपटने में
336. आंकलन – सीखने में सुधार का एक तरीका है
337. वातावरण वह बाहरी शक्ति है जो हमें प्रभावित करती है। किसने कहा था? – रास
338. संज्ञानात्मक सम्प्राप्ति का न्यूनतम स्तर है? – ज्ञान
339. कौनसा आयु समूह परवर्ती बाल्यवस्था श्रेणी के अन्तर्गत आता है? – 6 से 11 वर्ष
340. कौनसा एक माध्यमिक विद्यालय की कक्षा-कक्ष में शिक्षक की भूमिका का सर्वाेत्तम/उचित वर्णन करता है – चर्चाओं के अवसर उपलब्ध कराना
341. कौनसा मत अन्तर्दृष्टि द्वारा सीखने की व्याख्या करता है – गेस्टाल्टवाद
342. थार्नडाईक ने शिक्षा मनोविज्ञान का कैसा रूप प्रदान किया? – निश्चित एवं स्पष्ट
343. विलियम वुंट तथा टिचनर किस विचारधारा के प्रवर्तक थे? – सरंचनावादी विचारधारा के
344. यदि एक बच्चे की मानसिक उम्र 5 वर्ष तथा वास्तविक उम्र 4 वर्ष है तो उस बच्चे की बुद्धिलब्धि (IQ) होगी? -125
345. विश्व मानसिक स्वास्थ्य संघ की स्थापना कब हुई? – 1930
346. कौनसा एक बुद्धिमान युवा बच्चे का संकेत नहीं है – वह बच्चा जिसमें लम्बे निबन्ध रटने की क्षमता है
347. विभिन्नता का नियम प्रतिपादित किया – डार्विन ने
348. अधिगम में ……….ने प्रभाव का नियम दिया था – थार्नडाइक
349. ‘‘सीखना व्यवहार में उत्तरोत्तर सामंजस्य की प्रक्रिया है।‘‘ कथन है? – स्किनर
350. तनाव को कम करने के अप्रत्यक्ष ढंग कहलाते है? – रक्षात्मक यांत्रिकता
351. जब दो अभिप्रेरणाएं आपस में मेल नहीं खाती है तो परिणाम होता है – द्वन्द्व
352. सन् 1879 में वुंट ने किस विधि को व्यवहारिक प्रयोग के रूप में आरम्भ किया? – प्रयोगात्मक विधि
353. अपनी व्यक्तिगत पहचान बनाने के लिए बच्चे को स्वयं को क्या समझना चाहिए – मनुष्य
354. शिक्षण से अधिगम पर बल देने वाला परिवर्तन हो सकता है – बाल-केन्द्रित शिक्षा-पद्धति अपनाकर
355. जो बुद्धि सिद्धान्त में सम्मिलित मानसिक प्रक्रियाओं (जैसे परा-घटक) और बुद्धि द्वारा लाए जा सकने वाले विविध रूपों (जैसे-सृजनात्मक बुद्धि) को शामिल करता है, वह है – स्टर्नबर्ग का बुद्धिमत्ता की त्रितंत्र सिद्धांत
356. अभिक्रमायोजित अधिगम का प्रत्यय किसने दिया था? – स्किनर
357. मोहित को बच्चों को पढ़ाना पसंद है इसलिए वह बी.एड. की प्रवेश परीक्षा के लिए खूब परिश्रम तैयारी कर रहा है। वह ……… अभिप्रेरित है – आन्तरिक रूप से
358. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा, 2005 के अनुसार अधिगम अपने स्वभाव में………..और………..है। – सक्रिय, सरल
359. कोहलर का अधिगम सिद्धान्त किस नाम से जाना जाता है? – अन्तर्दृष्टि का सिद्धान्त
360. आलपोर्ट के व्यक्तित्व सिद्धान्त का उद्भव किसके पूर्वगामी के रूप मे हुआ – मानवतावादी दृष्टिकोण
361. थार्नडाइक के व्यक्तित्व के वर्गीकरण का आधार हे – चिन्तन और कल्पना
362. ‘‘शिक्षण का कार्य शिक्षार्थी के ज्ञानात्मक, भावात्मक तथा क्रियात्मक पक्षों के स्तरों का विकास करना है।‘‘ यह मत है? – ब्लूम
363. विकास को प्रभावित काने वाला वातावरणीय कारक कौनसा नही है – शारीरिक गठन
364. स्मृति का एबिंगहास के साथ वही सम्बन्ध है जो बुद्धि परीक्षण का – बिने से
365. सुपर ईगो का विकास किस मनोलैंगिक अवस्था में सबसे अधिक होता है? – अव्यक्त अवस्था
366. क्रियात्मक अनुसन्धान के प्रवर्तक है – स्टीफन एम. कोरे
367. व्यवहार के निरीक्षण द्वारा किसी के मानसिक दशा का पता लगाना किस विधि की विशेषता है? – निरीक्षण
368. शिक्षा मनुष्य की अन्तनिर्हित क्षमता का परिपूर्णता से विकास करती है। यह कथन है? – विवेकानन्द
369. ‘‘व्यवहार के कारण व्यवहार परिवर्तन अधिगम है।‘‘ यह परिभाषा किस वैज्ञानिक ने दी है? – गिल्फोर्ड ने
370. अधिगम निर्योग्यता का कारण हो सकता है – साथियों द्वारा प्रदर्शित उदासीनता
371. व्यावहारिक बुद्धि को कहा जाता है? – मूर्त बुद्धि
372. श्यामपट्ट को शिक्षण सामग्री के किस समूह के अन्तर्गत किया जा सकता है – दृश्य साधन
373. कौनसा पिछड़ेपन का कारण नहीं है? – स्वस्थ वातावरण
374. …………सम्बद्ध प्रतिक्रिया सिद्धान्त में पावलाव ने प्रयोग किया? – कुत्ते पर
375. शारीरिक निर्योग्यता वाले व्यक्ति के लिए कौनसी युक्ति रक्षा तन्त्र में सबसे सन्तोषजनक होगी? – अतिकल्पना
376. बुद्धि-भटिया बैटरी का प्रयोग किसके मापन हेतु किया जाता है – बुद्धि
377. मनोविज्ञान को आत्मा का विज्ञान किसने कहा? – अरस्तू
378. कोल्हर किससे संबन्धित है – अधिगम का सिद्धान्त
379. जिन बच्चों में उपलब्धि अभिप्रेरणा अधिक होती है, उनके माता-पिता प्राय: – ऊँचें मानदण्ड स्थापित करते है
380. युवा शिक्षार्थियों को कक्षा मे साथियों के साथ बातचीत करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए, जिससे – वे अध्ययन के दौरान सामाजिक कौशल सीख सके
381. किशोरावस्था में बच्चे किस प्रकार की समस्या का सामना करते है – शारीरिक एवं मानसिक परिवर्तन से समायोजन करना
382. एक शिक्षिका का भावात्मक बुद्धिलब्धांक ऊंचा होता है, इसका तात्पर्य है? – वह सन्तुलित व्यवहार रखती है
383. सूचना के अर्जन, प्रतिरूपण, संग्रहण, पुन:प्राप्ति अथवा उसके उपयोग से सम्बन्धित मानसिक क्रियाओं को कहते है? – संज्ञानात्मक प्रतिक्रियाएं
384. कौनसा वंशानुक्रम का नियम नही है? – अभिप्रेरणा
385. विकास का अर्थ है – अभिप्रेरणा एवं अनुभव के फलस्वरूप होने वाले परिवर्तनों की उत्तरोत्तर श्रृंखला
386. किस प्रकार के एक अध्यापिका बच्चों को बेहतर समस्या समाधानकर्ता बनने में सहायता कर सकती है – बच्चों को विविध प्रकार की समस्याओं का समाधान करने के मौके देना तथा हल करते समय सहायता करना
387. बैन्डूरा के सामाजिक अवलोकन पर आधारित अधिगम सिद्धान्त में कौनसी प्रक्रिया होती है – प्रतिधारण
388. अन्तर्दृष्टि द्वारा सीखने के सिद्धान्त में कोहलन ने प्रयोग किया था – वनमानुषों पर
389. अधिगम समृद्ध होगा यदि – कक्षा में वास्तविक घटनाओं के उदाहरणों के माध्यम से शिक्षण कार्य किया जाए
390. पुनरावृति प्रश्न किये जाते है – विषयवस्तु को समझाने हेतु
391. थार्नडाइक का सिद्धान्त कौनसी श्रेणी में आता है? – व्यवहारात्मक सिद्धान्त
392. मानव व्यक्तित्व किसका परिणाम है – आनुवांशिकता और पर्यावरण के बीच सम्बन्ध का
393. वैयक्तिक भेदों का अध्ययन तथा सामान्यीकरण किया जाता है – विभेदात्मक विधि द्वारा
394. मनोविज्ञान को व्यवहार के विज्ञान के रूप में सबसे पहले परिभाषित किया गया? – वाटसन द्वारा
395. NCF 2005 की संस्तुतियों के अनुसार, कक्षा एक एवं कक्षा दो के विद्यार्थियों के लिए मूल्यांकन का तरीका होना चाहिए? – प्रेक्षण के आधार पर
396. थार्नडाइक के अधिगम नियम मे सर्वाधिक प्रधानता किसको है? – अभ्यास को
397. प्राथमिक स्कूल की कक्षाओं के संदर्भ में सक्रिय भागीदारी से क्या मतलब है? – पूछना, प्रश्न करना और बहस करना
398. किसी इच्छा या आवश्यकता में रूकावट पड़ने पर उससे उत्पन्न होने वाला सांवेगिक तनाव………..कहलाता है? – कुण्ठा
399. ‘मनोविज्ञान व्यवहार व अनुभव का विज्ञान है।’’ कथन है – स्किनर
400. बच्चों के सामाजिक विकास को प्रभावित करने वाले कारक है? – सामाजिक परिवेशजन्य तत्व
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