21. किसके अनुसार ‘‘प्रेरणा सीखने के लिए राजमार्ग है” ?
(A) स्कीनर
(B) गेट्स
(C) शेफर
(D) थॉमसन
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22. गिलफर्ड के बुद्धि संरचना प्रतिरूप में प्राप्त योग्यताओं का निम्न में से किस क्रम में नामकरण किया गया
(A) संक्रिया, संघटक, उत्पाद
(B) संक्रिया, उत्पाद, संघटक
(C) संघटक, संक्रिया, उत्पाद
(D) उत्पाद, संघटक, संक्रिया
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23. निम्न में से कौनसी ग्रन्थि व्यक्तित्व विकास को प्रभावित नहीं करती है ?
(A) पिट्यूटरी ग्रन्थि
(B) एड्रीनल ग्रन्थि
(C) थायरॉइड ग्रन्थि
(D) पिनियल ग्रन्थि
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24. निम्नलिखित में से कौनसा एक सृजनात्मकता का सिद्धान्त नहीं है ?
(A) मनोविश्लेषणात्मक सिद्धान्त
(B) सहचर्यवाद सिद्धान्त
(C) पूर्णाकार सिद्धान्त
(D) ऑलपोर्ट सिद्धान्त
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25. व्यक्तित्व को शारीरिक संरचना के आधार पर किसने वर्गीकृत किया है ?
(A) हिप्पोक्रेटस
(B) शेल्डन
(C) क्रेचमर
(D) ऑलपोर्ट
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26. किस स्थान पर प्रथम मनोवैज्ञानिक प्रयोगशाला स्थापित की गई थी ?
(A) बर्लिन
(B) लिपजिग
(C) स्टेनफोर्ड
(D) वियना
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27. निम्नलिखित में से कौनसा विकल्प सुमेलित है ?
(A) सिग्मण्ड फ्रायड – विश्लेषणात्मक मनोविज्ञान
(B) एल्डर – मनोविश्लेषण
(C) जीन पियाजेन – विकासात्मक मनोविज्ञान
(D) जुंग – वैयक्तिक मनोविज्ञान
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28. निम्न में से कौनसी बुद्धि गार्डनर के बहु-बुद्धि सिद्धान्त को प्रदर्शित नहीं करती है ?
(A) शारीरिक गत्यात्मकता
(B) सांस्कृतिक
(C) संगीतिक
(D) भाषायी
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29. निम्न में से कौनसी सृजनशील बालक की विशेषता नहीं है ?
(A) विचारों में मौलिकता
(B) स्वायत्तता
(C) संवेदनशीलता
(D) दूसरों के विचारों की अस्वीकार्यता
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30. जर्मनी के विलियम वुण्ट जाने जाते हैं –
(A) पहली मनोवैज्ञानिक प्रयोगशाला खोलने के लिए।
(B) कम्प्यूटर के क्षेत्र में कार्य करने के लिए।
(C) सामाजिक विकास का सिद्धान्त प्रतिपादित करने के लिए
(D) चिन्ह सिद्धांत पर कार्य करने के लिए।
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31. गिलफर्ड ने मानसिक योग्यताएँ दी है –
(A) 24 योग्यताएँ
(B) 36 योग्यताएँ
(C) 120 योग्यताएँ
(D) 7 योग्यताएँ
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32. भाटिया बुद्धि परीक्षण का प्रयोग किस आयु वर्ग के बालक पर करते हैं ?
(A) 11 वर्ष से 16 वर्ष
(B) 5 वर्ष से 10 वर्ष
(C) 12 वर्ष से 15 वर्ष
(D) 10 वर्ष से 18 वर्ष
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33. एक बालक, जो अधिकांशतः विद्यालय देर से आत है, पूर्णतया सत्याभासी बहाना प्रस्तुत करता है। उसके द्वारा प्रयुक्त रक्षा–युक्ति है :
(A) शोधन
(B) आत्मीकरण
(C) औचित्य-स्थापन
(D) प्रत्यावर्तन
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34. किशोरावस्था में बालक अच्छे से तैयार होते हैं। दर्पण में अपने चेहरे को निरन्तर देखते हैं। केवल अपने आप से प्यार करते हैं। फ्रायड किशोरावस्था की इस विशेषता को क्या कहा जाता है
(B) आत्म-मोह
(C) समूह प्रवृत्ति
(D) लैंगिक प्रेरण
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35. नीचे दिए हुए दो समुच्चयों में समुच्चय-A में मनोवैज्ञानिकों का उल्लेख है, जबकि समुच्चय-B में उनसे सम्बन्धित सिद्धान्तों को दिया गया है। दोनों समुच्चयों को सुमेलित कीजिए और अपना उत्तर देने के लिए सही कूट का चयन कीजिए :
समुच्चयन-A समुच्चयन-B
(मनोवैज्ञानिक) (सिद्धान्त)
(a) गिलफर्ड (i) द्वि-खण्ड का सिद्धान्त
(b) स्पीयरमैन (ii) बहु-बुद्धि का सिद्धान्त
(c) थार्नडाइक (iii) समूह खण्ड का सिद्धान्त
(d) थस्टर्न (iv) एक खण्ड का सिद्धान्त
. (v) त्रिविमीय सिद्धान्त
कूट :
. a b c d
(A) (i) (ii) (v) (iii)
(B) (v) (i) (ii) (iii)
(C) (v) (i) (iii) (ii)
(D) (iv) (ii) (v) (iii)
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36. मॉस्लो के अभिप्रेरणा सिद्धान्त में कितने प्रेरक हैं ?
(A) 1
(B) 3
(C) 6
(D) 5
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37. रोर्शा व्यक्तित्व परीक्षण में कितने कार्डों पर विभिन्न रंग है ?
(A) 3
(B) 5
(C) 2
(D) 10
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38. V: ed और K : M कारक दिए है
(A) कॉर्नबैक द्वारा
(B) थार्नडाईक द्वारा
(C) वरनॉन द्वारा
(D) स्पीयरमेन द्वारा
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39. शंकु का पृष्ठीय क्षेत्रफल ज्ञात करना सीखने के बाद, एक बालक शंकु-आकार तम्बु बनाने के लिए आवश्यक कपड़े का मापन ज्ञात करने में समर्थ होता है। उसके अधिगम की प्रक्रिया किसका दृष्टान्त है ?
(A) शास्त्रीय अनुकूलन
(B) क्रियाप्रसूत अधिगम
(C) सम्बन्धवाद अधिगम
(D) अधिगम का स्थानान्तरण
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40. नीचे दी गई सूची में संरचनावादी अधिगम से सम्बन्धित कुछ कथन दिए गए हैं। नीचे दिए गए कूट से चुनकर सही उत्तर दीजिए।
सूची :
(i) यह शिक्षक-केन्द्रित विधि है।
(ii) इसमें विद्यार्थियों के स्वयं के द्वारा पूर्वज्ञान को नवीन ज्ञान से जोड़ने पर बल दिया जाता है।
(iii) शिक्षक केवल एक मार्गदर्शक के समान कार्य करता है।
(iv) पृच्छा उपागम, समस्या समाधान, विचार विमर्श शिक्षण विधियों का प्रयोग किया ज्ञाता है।
(v) अधिगमकर्ता निष्क्रिय श्रोता के समान व्यवहार करते है।
कूट :
(A) (i), (ii) एवं (v)
(B) (i) एवं (v)
(C) (ii), (iii) एवं (v)
(D) (ii), (iii) एवं (iv)
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