16. निम्नलिखित में से कौन-सा समूह सृजनात्मकता के तत्वों के सम्बन्ध में सही है ?
(1) प्रवाह, विविधता, मौलिकता, सहकार्यता
(2) प्रवाह, व्यवहार्यता, मौलिकता, विस्तारण
(3) बारम्बारता, विविधता, मौलिकता, विस्तारण
(4) प्रवाह, विविधता, मौलिकता, विस्तारण
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17. एक चार-पाँच वर्ष के बालक में अपने पिता की अपेक्षा माता के प्रति अत्यधिक प्रेम की भावना विकसित हो जाती है । बालक के व्यवहार में होने वाले इस परिवर्तन को फ्रॉयड द्वारा क्या नाम दिया गया ?
(2) इलेक्ट्रा कॉम्प्लेक्स
(3) ओडिपस कॉम्प्लेक्स
(4) नार्सीसिज़्म
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18. निम्नलिखित में से कौन-सा नियम थॉर्नडाइक के सीखने के गौण नियमों में शामिल नहीं है?
(1) सादृश्यता का नियम
(2) क्रिया-प्रतिक्रिया का नियम
(3) आंशिक क्रिया का नियम
(4) बहु-प्रतिक्रिया का नियम
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19. स्कूटर चलाने वाले व्यक्ति द्वारा कार चलाना सीखते समय उसके पूर्व-अनुभवों का सहायक होना, किस प्रकार के अधिगम अन्तरण का उदाहरण है ?
(1) क्षैतिज अन्तरण
(2) द्वि-पार्श्विक अन्तरण
(3) ऊर्ध्व अन्तरण
(4) धनात्मक अन्तरण
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20. सम्प्रेषण सम्बन्धी अक्षमता है
(1) डिस्फेशिया
(2) डिस्कैल्क्युलिया
(3) डिस्लेक्सिया
(4) डिस्प्रेफिया
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21. निम्न में से कौन-सी शिक्षण विधि प्रजातान्त्रिक नहीं है ?
(1) प्रोजेक्ट विधि
(2) सामूहिक परिचर्चा
(3) व्याख्यान विधि
(4) सहभागी विधि
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22. शैक्षिक उद्देश्यों के ब्लूम के वर्गीकरण के भावात्मक पक्ष से निम्न में से कौन-सा स्तर सम्बन्धित नहीं है ?
(1) व्यवस्थापन
(2) ज्ञान
(3) आग्रहण
(4) अनुक्रिया
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23. निम्न में से कौन-सा शिक्षण का स्तर नहीं है ?
(1) परावर्ती स्तर
(2) अवबोध स्तर
(3) स्मृति स्तर
(4) अभिप्रेरणा स्तर
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24. अधिगम प्रक्रिया उद्दीपन एवं ____ के बीच की संगति है।
(1) पूर्व अनुभव
(2) पशु
(3) अनुक्रिया
(4) व्यवहार
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25. निम्न में से कौन-सी शिक्षण विधि प्रगतिवादी सिद्धान्तों पर आधारित है ?
(1) आगमन
(2) निगमन
(3) प्रश्नोत्तर
(4) समस्या समाधान
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26. निम्नांकित में से कौन-सा समस्या समाधान में बाधक नहीं है ?
(1) सूझ
(2) नकारात्मक मानसिक वृत्ति
(3) चिन्ता
(4) भग्नाशा
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27. निम्न में से कौन-सा एक संवेग है ?
(1) उद्दीपक
(2) ध्यान
(3) आमोद
(4) स्मृति
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28. ‘एफ.आई.ए.सी.एस.’ के साथ मूल रूप से कौन सम्बन्धित है ?
(1) हरबर्ट
(2) मॉरिसन
(3) फ्लैण्डर
(4) लिपिट
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29. निम्न कथनों में से कौन-सा प्रश्न कौशल के लिए सही नहीं है?
(1) प्रश्न पूछने में उत्साहवर्धक तरीकों का प्रयोग करना
(2) सुनने में संवेदनशीलता विकसित करना
(3) हाँ अथवा न उत्तर वाले प्रश्नों की संख्या बढ़ाना
(4) प्रश्नों को प्रोत्साहन देना
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30. निम्न में से कौन-सा व्यक्तित्व मापन की प्रक्षेपी तकनीकी है ?
(1) साक्षात्कार
(2) अवलोकन
(3) निर्धारण मापनी
(4) प्रासंगिक अन्तर्बोध परीक्षण
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