भाग-3
एप्टीट्यूड टेस्ट
1. अध्यापन के दौरान यदि पिछली सीट में बैठे विद्यार्थी बात करते हैं, अध्यापक को
(A) उन्हें दंडित करना चाहिए
(B) उन्हें टालना चाहिए
(C) उन्हें सामने की पंक्तियों में बैठने को कहना चाहिए
(D) उनके अभिभावकों से शिकायत करनी चाहिए
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2. यदि विद्यार्थी आपकी कक्षा में रुचि नहीं ले रहे हैं, एक अध्यापक के तौर पर आपको करना चाहिए
(A) अपनी शिक्षण विधि में सुधार
(B) विद्यार्थियों को दंडित
(C) अपने विद्यार्थियों की गलतियाँ ढूँढना
(D) उपर्युक्त सभी
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3. एक दूरस्थ विद्यालय में जहाँ असंवैधानिक विचार विद्यमान हों, बेहतर सामंजस्य हेतु आप
(A) विद्यार्थियों में वैज्ञानिक सोच विकसित करने हेतु प्रयास करेंगे।
(B) मूक रहेंगे एवं किसी भी कीमत पर अपनी नौकरी बचाएंगे।
(C) विद्रोह करेंगे क्योंकि यह भारतीय संविधान में प्रतिष्ठापित मूल्यों के अनुसार नहीं है।
(D) उपर्युक्त में से कोई नहीं
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4. विद्यार्थी के प्रति अध्यापक के कार्य में शामिल हैं-
(A) गृहकार्य की जाँच एवं पुनः कार्य देना
(B) बालक को मार्गदर्शन देना एवं उन्नति व मूल्यांकन हेतु उसकी मदद करना
(C) (A) व (B) दोनों
(D) उपर्युक्त में से कोई नहीं
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5. कक्षा में अनुशासन को प्रभावशाली बनाया जा सकता है
(A) अनुशासनहीनता के कारणों को जानकर
(B) शिक्षण-अधिगम कार्य को अधिक रुचिकर बनाकर
(C) विद्यार्थियों को खेल के मैदान में ले जाकर
(D) उपर्युक्त में से कोई नहीं
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6. कक्षा में एक अध्यापक को कार्य करना चाहिए
(A) एक निर्देशक की तरह
(B) अध्यक्ष की तरह
(C) एक नेतृत्वकर्ता व मार्गदर्शक की तरह
(D) उपर्युक्त सभी
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7. किसी विद्यालय में शिक्षा की गुणवत्ता का मापन किया जा सकता है
(A) उपलब्ध ढाँचागत सुविधाओं द्वारा
(B) उपलब्ध मानव संसाधन द्वारा
(C) विद्यार्थियों की निष्पत्ति द्वारा
(D) उपर्युक्त सभी
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8. एक अध्यापक को
(A) शिक्षण से पूर्व पाठ की प्रस्तावना प्रस्तुत करनी चाहिए
(B) अपनी भाषा पर पकड़ होनी चाहिए
(C) अपने विषय पर पकड़ होनी चाहिए
(D) उपर्युक्त सभी
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9. एक अध्यापक के लिए शुरूआत में असफल होने का एक महत्त्वपूर्ण कारण है
(A) अध्यापक का ज्ञान
(B) शाब्दिक योग्यता
(C) अन्तर्वैयक्तिक सम्बन्ध
(D) विद्यार्थियों के साथ सख्ती
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10. शिक्षण में विद्यार्थियों की अधिकतम भागीदारी सम्भव है
(A) प्रयोगशाला विधि द्वारा
(B) चर्चा विधि द्वारा
(C) व्याख्यान विधि द्वारा
(D) श्रव्य-दृश्य साधन द्वारा
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11. शिक्षण में पहला महत्त्वपूर्ण पद हैं
(A) पढ़ाई जाने वाली सामग्री का आयोजन
(B) पहले ही योजना बना लेना
(C) विद्यार्थियों की पृष्ठभूमि को जान लेना
(D) उपर्युक्त में से कोई नहीं
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12. यदि अध्यापक एक विद्यार्थी के प्रश्न का उत्तर देने में समर्थ नहीं है, तो उसे करना चाहिए
(A) कहना कि परामर्श के पश्चात् वह उत्तर देगा
(B) विद्यार्थी को झिड़कना
(C) कहना कि प्रश्न गलत है
(D) अपनी अज्ञानता के प्रति संकोच
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13. यदि आपकी कक्षा में अधिकांश विद्यार्थी कमजोर हैं, तो आप
(A) अपने शिक्षण को धीमा करेंगे
(B) उनकी परवाह नहीं करेंगे
(C) अपनी शिक्षण गति को तेज रखेंगे ताकि विद्यार्थियों का बोध स्तर बढ़ सके
(D) अपने शिक्षण को धीमा करने के समय बुद्धिमान विद्यार्थियों को अलग से निर्देशित करेंगे
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14. विद्यार्थियों के साथ अच्छी अंत:क्रिया विकसित करने हेतु एक अध्यापक को करना चाहिए
(A) कक्षा में प्रजातांत्रिक वातावरण का निर्माण
(B) उन्हें मार्ग दिखलाना चाहिए।
(C) अच्छी संवाद क्षमता विकसित करने पर ध्यान देना चाहिए।
(D) उपर्युक्त सभी
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15. एक अध्यापक पेशेवर है यदि
(A) वह किसी पेशेवर आचार संहिता का अनुसरण करता है।
(B) वह किसी पेशे के लिए वेतन पाता है।
(C) उसके पास पेशेवर अध्यापक प्रशिक्षण की उपाधि है।
(D) उपर्युक्त सभी
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16. शिक्षण प्रभावशाली होना, यदि
(A) कक्षा का वातावरण प्रजातांत्रिक है।
(B) विद्यार्थियों को सहानुभूति, प्रेम एवं प्रोत्साहन दिया जाता है।
(C) दुर्व्यवहार के लिए अत्रों को कठोर दंड दिया जाता है।
(D) (A) व (B) दोनों
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17. अध्यापकों की व्यावसायिकता में शामिल नहीं है-
(A) पेशेवर आचार-विचार का अनुपालन
(B) सहयोगियों के प्रति जिम्मेदारी का अनुपालन
(C) धार्मिक पक्षपात का अनुपालन
(D) सामुदायिक कल्याण का अनुपालन
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18. किशोरों से निपटने के दौरान एक अध्यापक को-
(A) किसी समस्या की स्थिति में प्रधानाचार्य से शिकायत करनी चाहिए
(B) उनके साथ स्पष्ट रहकर उनकी ऊर्जा को रचनात्मक तरीकों में लगाना चाहिए
(C) उनके साथ खेलना चाहिए
(D) उपर्युक्त में से कोई नहीं
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19. शारीरिक रूप से विकलांग विशिष्ट विद्यार्थी हेतु विद्यालय में निम्नलिखित आवश्यक है
(A) आवश्यक सामग्री की सुविधा
(B) छात्रवृत्ति
(C) कक्षा/शौचालय में उचित प्रवेश की सुविधा
(D) भोजन की व्यवस्था
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20. बेहतर कक्षाकक्ष वातावरण हेतु, एक अध्यापक को अपनाना चाहिए
(A) अहस्तक्षेप शैली
(B) निरकुंश शैली
(C) लोकतांत्रिक शैली
(D) उपर्युक्त में से कोई नहीं
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